[全]教资面试｜幼儿园试讲稿-共7篇

教资面试｜幼儿园试讲稿-共7篇

《家在哪里》试讲稿

尊敬的各位评委老师，

上午好，我是02号考生，我今天抽到的试讲题目是中班语言活动《家在哪里》，接下来开始我的试讲。

小朋友们，刚刚玩完区域活动，我们来动一动身体吧。老师现在播放歌曲，大家一起来唱一唱、跳一跳吧……

活动完好舒服，现在请小朋友们排排坐，小手放膝盖。想一想刚刚老师播放的歌曲叫什么，谁还记得，我们小班的时候已经学过了，想一想！好，一起说吧，就是《幼儿园是我家》。小朋友们，你们的家都在哪里呀，你对家有什么感受呢？谁来说一说？小手举起来，我请穿蓝色运动衫的小朋友你来说……你的家就在幼儿园附近呀，有爸爸妈妈还有爷爷奶奶，家里还有好多的玩具，你特别喜欢你的家。听你这么说，我也好喜欢你的家，有爱你的家人，还有好玩的玩具，请坐吧，还有谁要说一说，请小手举的最认真小朋友你来说，你的家离得有点远，但是你也很喜欢你的家，你的家有好玩的和好吃的，说的真不错，请坐吧……刚刚小朋友们听了歌曲，也说了自己的家，那我们也来听一听小动物和小宝宝们是怎么说的吧……（小虫子，小虫子，你的家在哪里？我的家在绿绿的草丛里。小鲤鱼，小鲤鱼，你的家在哪里？我的家在清清的河水里。小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？我的家在妈妈的怀抱里。）

诗歌讲完了，你们听到小动物和小宝宝的家都在哪里了吗？谁来说一说！我的小手拍

拍，我的小手举起来，请笑的最灿烂的小朋友你来说，你听到了小虫子、小鲤鱼和小宝宝的家……那你能用诗歌中的句子来说一说吗？嗯，现在有点想不起来了呀，那你先请坐，听一听小朋友是怎么说的！现在请穿白色衣服的小朋友你说，小虫子，小虫子，你的家在哪里！我的家在绿绿的草丛里。说的真清楚，和诗歌中说的一样，大拇指送给你：你真棒，你真棒，你是我们的小榜样！请坐吧！其他小朋友在说的时候，也要向这个像朋友一样，先说是谁，然后再问你的家在哪里，最后再来告诉它我的家在……。谁还想试一试，你来说一说吧！小鲤鱼，小鲤鱼，你的家在哪里，我的家清清的河水里。说的真清晰，大大的赞送给你，请坐吧。那小宝宝的家在哪里呢？我们一起来说一说吧……小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？我的家在妈妈的怀抱里……

刚刚小朋友们说的真棒，声音很洪亮，句式也说的很对，大大的棒棒糖送给自己吧，金咕噜棒，银咕噜棒，中班的小朋友们最最棒！

小朋友们继续看这里，老师手里拿的都是小朋友们带来的“家庭照片”，照片里的小朋友们都笑的好开心呀，老师现在请小朋友们来给我们介绍一下自己的“家庭照片”吧。请穿裙子的小女孩你来说一说吧……你说照片里有妈妈还有姥姥，你们去了植物园，玩得很开心，拍了很多的照片，你很喜欢。你说的很详细也很清楚，请坐吧。你来说吧，照片中是你的爸爸和妈妈，你们假期的时候去海边了，你感到很幸福。老师也认为你一定很幸福，因为你笑的很开心，好，请坐吧！大家说了这么多和“家”相关的事情，那你们能不能也像咱们诗歌中说的那样来进行表述呢？想一想，怎么说会好一些呢？请我们班的“小主持人”你来说，大宝宝大宝宝，你的家在哪里？我的家就在幼儿园后面的小区里。呀，说的真不错，句子很完整，大大的红花送给你，左边大红花，右边大红花，送给我们的小朋友顶呱呱……还有谁要说，请你来说吧……小蚯蚓，小蚯蚓，你的家在哪里，我的家在小小的泥土里，嗯，小朋友这次说的是小蚯蚓，说的真好，大拇指送给你，请坐吧……老师看这么多的小朋友都想说，所以现在请小朋友们给你身边的同伴来说一说吧，记住一定要完整的

表达。刚刚我看小朋友们说的这么认真，讨论的也很激烈，那我们来玩一个游戏吧，它的名字叫做“创编接龙”。

就是请小朋友按照自己刚才创编的内容，一个一个的进行接龙，第一个小朋友说完，第二个小朋友可以接着进行，好啦，我们的游戏开始啦……第一个小朋友说完了，第二个小朋友快接上，好，你来吧……第三个谁呢……

刚刚大家都玩了这个游戏，对我们的诗歌内容也都了解了，在家里，有爱我们的爸爸妈妈，疼我们的爷爷奶奶和姥姥姥爷，还有经常给我们小礼物的叔叔阿姨，我们的家是一个充满爱的地方，里面会发生很多开心、幸福的事情，所以我爱我的家。既然我们的家这么好，那下一次小朋友们可以在我们的美工区画一画“我的家”也可以在阅读区说一说“我家的故事”。

做了这么多的游戏，小嗓子都干了，我们一起去喝水吧……小火车开起来，呜呜呜

以上是我的全部试讲内容，谢谢各位评委老师的聆听！

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师！

《两只小鸟》试讲稿

尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班音乐活动《两只小鸟》。下面开始我的试讲。

小朋友们，大家好，今天我们一起去树林里玩一玩吧。（播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室）哇，小树林里可真美呀！猜猜还有谁会来这里玩呢？我们来听一听吧！听上

去像是谁来了呀？有小朋友说是小鸟，再来听一听是不是小鸟呢？真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？(依次出示红鸟、蓝鸟)小朋友们，这是只什么颜色的小鸟？嗯，是一只红色的小鸟。唉，又飞来一只，这只是什么颜色的呀？哦，是一只蓝色的小鸟。我们一起来认识一下它们吧。红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，我们和丁丁打个招呼，叮叮你好。蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼，咚咚你好。

小朋友们，今天叮叮和咚咚要在小树林里玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思啊？哦，是要躲起来啊。咦，它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！现在老师要变成一颗大树，叮叮和咚咚要在树上玩游戏，小朋友要看清楚它们是怎么玩的哦。两只小鸟坐在小树上，它叫叮叮，它叫咚咚。叮叮飞走了，叮叮飞走了，咚咚飞走了，咚咚飞走了，叮叮回来吧，叮叮回来吧，咚咚回来吧，咚咚回来吧，快快回来吧。小朋友们，看清楚他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在哪里呀？哦，是在小树上。（教师手势）它叫？（叮叮）它叫？（咚咚）谁先飞走了？（叮叮）然后谁飞走了？（咚咚）小树好孤单，它对小鸟说什么？（丁丁回来吧，冬冬回来吧。）小朋友，我们一起帮助大树喊小鸟回来。（快快回来吧）（教师配上动作）。小朋友们，游戏好玩吗？我们也来玩一玩吧。现在你们变成一棵大树。准备好，两只小鸟来了。两只小鸟坐在小树上，快快回来吧。游戏结束了，两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。听，他们又开始玩游戏了。

咦，原来我们可以把这个游戏变成一首歌，我们一起来学一下吧。小朋友看着老师的手偶，我们一起来演唱一遍。游戏结束了，大家回到了小树上，小朋友们，你们喜欢叮叮还是喜欢咚咚啊？哦，有的小朋友喜欢叮叮有的小朋友喜欢咚咚，没关系，我们再来玩一次，这一次，小朋友自己可以选择喜欢的小鸟，叮叮站在红色小鸟这边，咚咚站在蓝色小鸟这边，准备好，游戏开始啦。哦，这一次游戏，小朋友们玩的好开心，我们表扬一下自己，棒棒冰棒棒糖，你棒我棒大家棒。

小朋友们，看老师给大家准备了什么？叮叮和咚咚的指偶，小朋友们，大家可以选择自己喜欢的小鸟戴在手上。听到自己喜欢的小鸟飞走的时候要一边唱一边做出飞起来的动作，听到另外一只小鸟飞走的时候，我们就静静的听他演唱。准备好小朋友，游戏开始了。

结束部分

欢迎大家回到了小树这里。你们喜欢丁丁和冬冬吗？为什么？请你说，叮叮和咚咚是好朋友；请你说，叮叮和咚咚很听话，小树叫他们回来，他们就回来了。哦，丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱。现在我们飞到小树林外面去玩玩吧！

以上是我试讲内容，感谢各位老师的聆听，您辛苦啦！

《有趣的套圈游戏》试讲稿

尊敬的各位考官：

大家好，我是03号考生，今天我抽到的题目是中班健康领域活动：有趣的套圈游戏。接下来开始我的试讲：

嗨，小朋友们，大家好！在今天开始玩游戏之前，老师要先带着大家跟着音乐伴奏活动活动我们的小身体，为接下来的体育活动做准备。宝贝们准备好了吗？好，一起来~点点头、耸耸肩、抻抻胳膊、拉拉手，弯弯腰、伸伸腿、跺跺脚，我们一起跳一跳。真不错，老师看到一群好精神的宝贝呀！那我们今天玩什么呢？

请宝贝们看看老师手里拿的是什么？谁认识？好，我请小手举的高高的你来说。嗯，他说是呼啦圈。其他的宝贝你们同意吗？都同意呀，你们是怎么认识它的？哦，有宝贝说见过大班的哥哥姐姐玩儿。还有宝贝说自己家里也有。看来，大家已经认识了呼啦圈，那你们会用呼啦圈进行套圈吗？今天我们呀就先来学习哥哥姐姐是怎么玩套圈的。

但是呢，在老师讲之前，今天我想请你们每人拿一个圈套一套、玩一玩，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的？宝贝拿呼啦圈的时候，也要注意安全，不要被呼啦圈打着脸。宝贝你套圈玩儿的很好，有什么秘诀吗？宝贝，要握紧呼啦圈呀，不然，从手里掉了就没办法套了。宝贝们，经过刚才的探索，你们发现什么样的套圈方法是最快又省力的？谁来说一说？好，我先请戴眼镜的小男生你来说。嗯，他说，要握紧呼啦圈。如果呼啦圈从手里飞出去，就不能套圈了。你观察的很仔细，注意到只有手里有呼啦圈，才能进行套圈，所以第一步一定要把握紧圈。真不错，老师把大拇哥讲给你，请坐。还有什么秘诀呢？好，我请扎小辫的小姑娘，你来说。哦，你说，套圈的时候，需要人在圈外，还需要什么微微蹲一下，这样呼啦圈套就很顺利的套在身上了。这是一个好主意，老师刚才就发现有宝贝在套圈的时候，呼啦圈很容易打在脸上。相信如果宝贝身子微微蹲一下再套圈，就不会出现这个问题了。你真是有一个善于思考的宝贝。除了刚才两位宝贝分享的，你还有什么秘诀呢？好，这次我请穿白色毛衣的小男生，你来说。哦，你说在套圈的时候，两只手握圈时最好是手心朝上的，这样套圈比较灵活，也比较容易套中。宝贝们，你们套圈的时候手是怎么放得？试一试，如果握圈的小手，手心朝上会怎么样？我听到有宝贝说，这样窝在手里的哗啦圈很容易就套在身上了。看来这的确一个又快又省力的方法，我们一起把掌声送给为我们提供方法的宝贝们，棒棒，你们可真是棒！刚才呀，宝贝们通过自己的探索，发现在套圈时如果想又快又省力，人需要站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。那接下来的时间请宝贝们按照这个好方法练习一下吧。哇，你比刚才套圈的速度快好多呀！老师都看到你已经完成了3个套圈，真不错！

3．游戏练习，巩固所学。

那接下来，咱们就一起来玩一个“小兔子套圈”的游戏。在这个游戏中宝贝们一起来扮演小兔子，老师请出大剪刀，咔嚓咔嚓咔嚓，把宝贝们分成三组，左手边的这些宝贝是第一组，中间的这些宝贝是第二组，剩下所有右手边的宝贝是第三组。接下来，请宝贝以小组为单位，以老师这里的起跑线为据点站成三路纵队。非常好，老师已经看到三组小兔子都站在起跑线上，准备好了。那接下来，小兔子们，请竖起小耳朵，认真听游戏规则啦：当老师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小兔子快速地跳到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个小兔子的手，被拍到手的小兔子以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。小兔子们，游戏规则理解了吗？好，宝贝们的声音真洪亮！那我们准备开始游戏了。小兔子们注意啦，游戏开始！哇，第一组的第一位兔宝宝已经顺利的跳到呼啦圈旁边啦。哦，第二组的宝贝也不甘示弱，已经开始套圈了。第三组的宝贝要加油了，来我们一起给他们加油！好，第一组的宝贝已经再套第二个圈了。哦，第二组的宝贝已经回来与下一位兔宝宝拍手汇合了。第三组的兔宝宝也在努力追赶呢！好，第二组的兔宝宝已经进行到最后一位啦。第一组和第三组的兔宝宝要加油啦！第二组的兔宝宝已经完成任务了，其他组的兔宝宝加油，加油！好的，兔宝宝们的游戏已经结束啦，今天获胜的是谁呢？对，是第二组的兔宝宝，我们一起把掌声送给他们：点点头、插插腰，你们的表现真不错！我们也为认真努力的第一组和第三组的宝贝加个油，鼓鼓劲儿吧：加油，加油，继续加油！

孩子们，经过激烈的游戏比赛，大家都觉得累了吧，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。好，准备好了，一起来：踮起脚尖，高人走，高人走！弯下身子，矮人走，矮人走！高人走，矮人走，矮人走，高人走！好了，宝贝们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。请宝贝幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索更多有趣的

套圈游戏。

以上就是我是讲的全部内容，谢谢各位考官，你们辛苦了！

《十二生肖》试讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是03号考生，今天抽到的试讲题目是大班社会活动《十二生肖》。下面将开始我的试讲：

小朋友们大家上午好！今天在活动开始之前，我们先来猜一个谜语，小耳朵仔细听哦：“两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事”。小朋友们猜一猜，谜底是什么？哦，我听到小朋友们都异口同声地说是“老鼠”，小朋友猜得真准确。小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？哦，是鼠年。你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？好的，带着这些问题，我们来请教一个好玩的玩具，它的名字叫“生肖钟”。

好的，现在每个小朋友都有一个“生肖钟”，请小朋友拿起手中的生肖钟，我们来一起观察一下。小朋友们，钟面上有多少种小动物？好的，咱们数数看是不是12种，哦，真的有12种小动物。那从哪里开始数？对了，老鼠第一，那谁第二呢？哦，是牛。那接下来，我们对这12种小动物排个序，小老鼠第一，其他的小朋友来排一下，老师待会儿请一个小朋友来回答一下。好的，小朋友们排好序了吗？好的，我请那位戴眼镜的小男孩来回答一下，哦，你说是“鼠、牛、虎、免，龙、蛇、马、羊，猴、鸡、狗、猪”。其他小朋友觉得他说得对吗？哦，完全正确，那我们来表扬一下这位小朋友，好不好？“棒、

棒、棒，你的表现最最棒！”。小朋友们，你们的生肖是什么？为什么小朋友的生肖有的是羊？有的是猴？不一样呢？哦，原来同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴，一年只有一个属相，一共12个属相。那有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？比如有的小朋友属鸡，他爸爸也属鸡，这是为什么呢？小朋友们仔细观察一下我们的生肖钟，就像我们平时的闹钟一样，是不是转完一圈之后，又接着转一圈，总是在不断地重复呢？哦，是的，那现在小朋友能思考出来为什么有的大人的属相和小朋友的属相是一样的吗？哦，我听到有小朋友说大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的。嗯，真不错，属相是不停地轮流的，一年只有一种属相。那12种属相轮流一次要多少年？哦，12年。一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？对，是牛年。

接下来，请小朋友们跟着老师来听一个故事，这个故事的名字就叫《十二生肖》，小朋友们认真听哦，等一下老师要提问的哦！好的，故事讲完了，小朋友们，你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？哦，是小老鼠。那为什么十二生肖里没有小猫呢？哦，因为猫睡懒觉去了，所以没有被选上。那为什么小小的老鼠能排在第一呢？因为小老鼠很聪明，它让牛驮着它走，最后从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了，所以排在了第一位。那故事听完后，小朋友现在能说出十二生肖的正确顺序了吗？嗯，对了，是“鼠、牛、虎、免，龙、蛇、马、羊，猴、鸡、狗、猪”。

活动的最后呢，我们来学习一首儿歌，通过儿歌帮助我们进一步熟悉十二生肖的排列顺序。小朋友们跟着老师来读一遍：“聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。”小朋友们可以借助这首儿歌来帮助自己记住十二生肖的顺序哦。

今天的活动就先到这里了，小朋友们今天初步了解了十二生肖的动物名称及顺序，知道12年一个轮回。最后，请小朋友们回家同父母寻找生活中的十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园来进行交流。好的，小朋友们今天的表现都很不错，我们来表扬一下自己：点点头，插插腰，我的表现最最棒！学习了这么多的知识，当然也学会分享哦，你可以回家分享给自己的家人，也可以分享给我们小班、中班的弟弟、妹妹们。

以上就是我今天试讲的全部内容，谢谢各位老师！

《有趣的绳子》试讲稿

尊敬的各位评委老师，

下午好，我是03号考生，我今天抽到的题目是大班科学活动《有趣的绳子》，接下来开始我的试讲。

小朋友们，快看，刚刚隔壁的老师送给我一个宝贝，他说让我念一句咒语，并请一个小朋友来摸一摸，这样就会发现宝物了，谁来试一试。我请坐的最端正的小朋友来摸一摸，其他小朋友一定要认真的看着哦。“百宝箱里百宝多，我请小朋友来摸一摸，你摸到了什么呢……先不要拿出来，你给大家描述一下吧”你说你摸着像是一团毛球、软软的，很舒服……那请你拿出来，让大家也看一看到底是什么吧……原来是毛线绳呀，怪不得小朋友说它是软软的。小朋友们再想一想，除了你们现在看到的这个，你们在生活中还见过什么样的绳子呢！发动小脑筋想一想吧……我请穿着蓝色条纹的小朋友你来说，你见过妈妈给你缝衣服的非常细的绳，我知道了，那个叫做“针线绳”，好，请坐吧，谁还来说一说，请小手举的高高的小朋友你来说，你见过爸爸用来拉货的那种麻绳，非常的粗，非常的结实。

你说的很棒，请坐吧。刚刚小朋友说了这么多，想一想你在幼儿园又见过什么样的绳子呢？你们都一起说了呀，我们幼儿园有很多的跳绳，颜色也非常的好看。除了这些呢，今天老师还给小朋友们带来了不一样的绳子，一起来看看吧……请大家来选一选，摸一摸，然后说一说他们都有什么特点呢？

请你来说一说，你的绳子扁扁的、摸起来滑滑的，你在买蛋糕的时候见过这样的绳子。你观察的真仔细，说的也非常清楚，送你一个大拇指请坐吧。哪位小朋友知道这个绳子叫什么？对，它就是包装绳，可以把我们送给朋友的礼物进行包装，系上漂亮的蝴蝶结，非常的漂亮。还有哪位小朋友来说一说，请你来说吧，你拿到的是小的麻绳，你看到每个绳子上面还都有小毛毛，摸起来有点硬，这个绳子可以拉东西。你看的同样是很仔细，给你个赞，请坐吧。

刚刚大家说了这么多，现在请大家再去尝试一下这些绳子可以怎么玩呢？开动脑筋想一想，小手动一动，开始吧。慢慢来，不着急，再想一想；你说你可以用毛线绳做了一个蝴蝶结，真不错，继续吧……小朋友们刚刚讨论了好多绳子的玩法，现在老师请个小朋友来展示一下吧。小手小手拍拍，我的小手举起来。我请带红色发卡的小朋友来展示一下。你拿的是一个松紧绳，可以用来扎头发，头发竖起来之后，整个人精神了很多，谢谢你的展示，请坐吧。请你来展示一下吧，你拿的是麻绳，不仅能够拉东西，还能够玩拔河比赛，原来有这么多不同的玩法，但是玩拔河比赛的时候一定要注意安全哦。请坐吧。刚刚只请了个别小朋友进行了展示，现在就请所有的小朋友搬起小板凳去我们的活动区，桌子上面给大家准备了好多不同的材料，有串珠、带孔的图形、滚轴等等，请大家根据桌子上的材料，动一动小手，脑袋想一想，绳子还有哪些不一样的玩法呢，动起来喽……

串珠子的时候要慢慢的，不着急；不知道怎么做了？想一想，是不是可以从底下穿过去？真棒，继续再摆弄一下……你俩说的都对，绳子不一样，所以有的时候就不能用一个玩

法……

今天小朋友们尝试了绳子的多种玩法，可以系、可以绑、可以打漂亮的蝴蝶结、还可以用来跳一跳，绳子对我们的生活有很大的帮助。请小朋友回家以后呢，看一看绳子在家都是怎么用的，来到幼儿园之后可以给大家说一说。现在请大家分组开始喝水，然后就要去户外做游戏了……行动起来吧

以上是我的全部试讲内容，谢谢各位评委老师的聆听。您们辛苦了！

《两只小象》试讲稿

各位评委老师好，我是来应聘幼教的-号考生，今天我试讲的题目是《快乐超市》。下面开始我的试讲。

小朋友们，大家好！周末大家玩得开心吗？开心啊，那老师见到大家也很开心！还记得上周老师教给大家的手指操吗？那跟着老师一起做一遍好不好？

我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。

哇，大家的手指操都表演得非常棒啊，动作都还记得，也都能跟上节奏，那大家给自己一个赞吧！棒棒，我真棒！

那小朋友们，刚才大家一起用手指头变出那么多东西，那老师也给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？（展示出小象的图片）大家看看老师变出什么来了啊？长长的鼻子会喷水，这是哪种动物啊？哎，我听到小朋友们说是大象。对啦！确实是大象。

那么我们用手指怎么来表示大象呢？它最明显的是什么呀，对啦，长鼻子，我们是不是可以用伸长的手指头表示大象的长鼻子呀！不错！好的，小朋友们，跟着老师一起来做做看大象的长鼻子，对啦，前面这个小朋友表演得可真形象呀！

那我们今天就来学习一首关于大象的歌好不好？

大家仔细听听看，这首歌里面的大象怎么啦？（老师先唱一遍这首歌）

老师唱完了，那老师想问下小朋友们，你们听到了什么呀？有小朋友说，老师不是大象，而是小象！有几只小象啊？两只。他们在干什么呢？他们是两个小伙伴在一起玩耍啊！他们具体怎么玩的呢？在扬起鼻子玩水啊！对了，见面之后还握握手了，就跟我们跟自己的好朋友见面了一样要握握手是吧？

好，看来小朋友们都听得很认真啊！

那我们现在来一起学唱这首歌好不好？

“两只小象吆洛洛，河边走呀吆洛洛，扬起鼻子吆洛洛”

小朋友们，我们跟着老师一起来拍拍手一起学唱好不好？

“勾一勾呀吆洛洛，就像一对吆洛洛，好朋友呀吆洛洛，见面握握手吆洛洛，见面握握手吆洛洛”。

刚才小朋友们啊唱得真不错，大部分同学都能够跟上节奏。接下来我们来玩个跟小象有关的游戏好不好？好，那么我们每两个小朋友为一组，来结伴扮演这个歌中的小象好不

好？当我们唱到小象的动作的时候，大家要快速的做出歌中的动作。比如我们唱到扬起鼻子吆洛洛，那么大家就做出相应的动作，好不好。那有的小朋友说，老师，我的鼻子没有小象的那么长怎么办？那我们能不能用手代替啊？好，我们马上开始啦，准备一下，做得好的一个小组还有奖哦！

好，小朋友们注意走的姿势，来一起手挽着手，好~中间的这两个小朋友表现的真不错，给你们两个人一人一朵小红花。

好，那小朋友们想一想啊，两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？哦，还可以一起找东西吃，一起吃东西，一起跳舞是不是呀？那我们能不能把这两个动作加到这首儿歌里面啊？

“两只小象吆洛洛，跳一跳呀吆洛洛，挥挥手呀吆洛洛；两只小象吆洛洛，搭搭肩呀吆洛洛，玩一玩呀吆洛洛”。

哇，小朋友们都把新的动作唱出来啦，真不错！棒棒，咱们中班的小朋友们最最棒！

刚才啊，小象他们玩得很开心，在河边又唱又跳的，弄出了一身汗，妈妈在河对岸啊叫小象宝宝们：象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！

那么我们大家一起唱刚才的这首儿歌一起来带象宝宝们洗澡吧！

《好玩儿的圈圈》教案

一、活动目标

1、认知目标：知道圈圈可以有不同的玩法，了解蹲走的基本动作技能。

2、能力目标：能借助圈圈进行正确的蹲走，并能积极与同伴一起共同参与游戏。

3、情感目标：对一物多玩活动感兴趣，愿意参加体育活动。

二、活动重难点

1、活动重点：探索圈的各种玩法，了解并掌握蹲走的动作技能。

2、活动难点：愿意与小伙伴一起进行体育活动的探索，喜欢参加体育活动。

三、活动准备

1、物质准备：律动操磁带、扩音带，幼儿人手一个圈圈，场地布置。

2、知识经验准备：幼儿的生活中见过圈圈，或者玩过圈圈。

四、活动过程

（一）律动操热身，激发活动兴趣。

幼儿手持圈在节奏感较强的音乐声中做圈圈操，情绪高涨，精神饱满，很快达到有效的热身效果。

（二）自由探索，动作练习。

1、设疑：“圈还可以有哪些有趣的玩法？”鼓励幼儿互相交流自己的玩法，围绕各自玩法进行集体的反馈交流。

2、开展单人蹲走游戏中，我会讲解示范蹲走动作要领时，在枯燥的讲解中加入了游戏情景，如：“小鸡蹲走的姿势真有趣，我们把圈套在腰上，也来学一学吧。”

3、三人协调跟进式向前蹲走游戏，本环节安排了4次练习。第一次，尝试三只小鸡把圈套在一起。第二次，三只小鸡把圈套在一起，练习走稳。第三次，让幼儿商量：三只小鸡怎么样才能走的又快又稳？第四次，教师以比赛的形式进行动作巩固。

（三）游戏巩固，体验乐趣。

竞赛游戏《小鸡捉虫子》，将幼儿分成4队，每队3人一组圈套圈，协调地一个跟着一个向前蹲走，通过钻山洞----过小桥----捉虫子障碍练习，为幼儿提供一个练习巩固的机会，幼儿练习的过程中，教师做有针对性的指导。

（四）放松身体，结束活动

安排幼儿在音乐声中做《吃萝卜》的舒放松练习，使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

五、活动延伸

请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索，在家里可以怎么借助圈圈进行有趣的游戏？