中班社会活动教案工地上的车
篇一：中班社会活动设计：《马路上的车》 中班社会活动设计：《马路上的车》
中班社会活动设计：《马路上的车》明集镇中心园王秀 丽设计意图：为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号 码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提 高自保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。活动 目标：掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几 种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快 乐的宝宝。活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、1 10、 119、1 2 0号码等。活动过程：一、小朋友今天老师指挥 交通，小朋友当司机，们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备, 汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司 机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车 场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用 途、特征（颜色、声音 ）等。二、提问：今天早上你
坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？ 你还见过什么样的车？小结：马路上的车很多，请看动画《是 小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办 法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么 用途？三、
出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼 儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么 地方？ 1、考考小朋友：出示一张120 （119、110）号码，请 幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合 图片，玩打电话的游戏。2、小结：小朋友这些电话号码你要 牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都 会给们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须 遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）3、经典游戏：交通 信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识） 活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各 种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来， 好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以“游戏”为载体, 使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到 了预期的效果。
篇二：中班社会教案：多功能的车朋友 【活动目标】
1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单 的了
解。
2、 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关 系。 3、 学习一些简单的交通安全行为。
4、 简单了角紧急电话的通途。
5、 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见 解。
【活动准备】
1、 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”； 2、 各种车辆的图片，模型；
3、 紧急电话的图片及红绿灯的图片； 4、 各种特殊功能车多媒体课件。
【活动过程】 一、导入。
1、播放特种车的音效。
“小朋友听，这是什么声音？\" “老师还请来了很多的车 朋友，我们一起来认识一下吧！”
2、出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、 垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进 行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆 车的用途。
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候， 你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗? 对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽 车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？
二、猜谜语。
1、师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在 老师
要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清 楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？ （洒水车）
一一大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车? （垃圾车）
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） ——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） ——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） ——信件信件用啥运。（邮政车）
——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）
2、交流。
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪 种车？
（1） 让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们
的生活中的作用？
（2） 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完
整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通 工具）
三、观察比较。
（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的 构造。
师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同 点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些 地方又是不一样的？
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一 样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救 火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的 车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
四、互动。
1、 师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就 要用
到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情? 那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢？
老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如： 有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？）
2、 紧急电话及红路灯。
师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出 示
110、120、119的图片）
师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。 现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一 起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和老师一起来学习交通 规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎 么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 【活动延伸】
师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们 的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁?
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护 车、警车和卡车等）
【活动结束】
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。 篇三：幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车 活动目标：
1、 知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。 2、 了解公共汽车给人带来了很多的方便。 3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。 活动过程：
一、 带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、 等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先上或前门上后门下的道理。
下后
2、 指导幼儿有序上车及投币上车。
3、 注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、 观察公共汽车的主要特征。
1、 到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员 叔叔
做介绍。
2、 观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？ 3、 观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什 么车
门不朝里开也不朝外打开？
4、 看看汽车是怎么发动的？
三、 了解公共汽车给人带来的方便。
1、 观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方 便了
行人。
2、 有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。 篇四：中班《马路上的车》教案 活动内容：马路上的车重点领域：科学
活动目标：
1、 了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。 2、 在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
活动准备：
汽车图片、停车场、小车子、统计表 活动过程：
一、大图书一各种各样的车子（价值分析：通过出示大图 书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式, 待幼儿全部
1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送 给大
家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、 创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答 对
了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1） 卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车
子来帮忙？ （1）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光, 火光最大他不怕，救人灭火工作忙。
（2） 大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游,
到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士； 2、小轿车；
3、卡车（3）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我 们
什么时候需要它？
（4）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来， 可
是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是 为什么？
3、 幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教 室的
资料区，大家一起来收集车子的资料。
二、停车场游戏
1、 这是什么地方？（引导幼儿观察停车场的标志P） 2、 介绍停车场：在停车场里有许多车子，我们一起来数
一数，一共有几辆车子?
3、 停车场里的车子有什么不一样？请孩子们交流自己的 发
现，如：停车场里有3辆大巴士；停车场里有2辆蓝色的车 子……
4、 老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结：停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救 护车、出租车、大巴士、
卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。 三、我是小司机（价值分析：以音乐游戏的形式，请幼儿 来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐 趣，在最后按照车牌来停车。）1、小朋友做小司机，每个小 朋友选择一辆车子，听着音乐在马路上行驶，教师扮演交通警 察。
2、 提醒幼儿根据信号遵守交通规则，文明开车。
3、 问题讨论：当红灯时，发现有几辆车子没有停下来， 怎么回事？（消防车、警车、救护车等它们有特殊的任 务，看到红
灯
可
以
不
用
停
。
）
这是
4、时间不早了，小司机要下班了，大家看看车子后面的
牌照，按照自己的车牌号码来停车，在椅子背上寻找相应的号 码把车子停在停车场。
小结：小司机们辛苦了，大家都是文明的小司机。
篇五：幼儿 活动目标:
中班社会教案: 认识不同的汽车
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一 些
特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发起对观察周围车辆的兴趣,
培养积极思维的习惯。
活动准备：幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐 磁带。
活动过程： 一、导入：
学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐） 二、展开：
1、看录像：马路上的车，激发幼儿探索的兴趣。
提问：看，什么车开来了？（公共汽车）
它长得是什么样子的？怎么乘？
看录像：（出租车）仔细看，什么车要开过了？
问：你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗？出租车怎么 乘？
2、 观察、自由交流汽车的特征。
幼儿到后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行 比较，发现汽车的不同特点。幼儿分散观察，交流。
回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子?你为什 么喜欢它？哪里会用到它？
3、 教师和小朋友们玩猜谜的游戏。
小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考 你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目， 然后回答这是什么车？现在请听题。
一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公 共汽车）
车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车） 它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名 字？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的图片，。
请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装 在哪里？哪些地方喜欢洒水车？大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱 歌。知道是什么车吗？（垃圾车）
出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃车的样子。它是怎么帮助我们的？
4、听声音，辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音）
（警车）模仿警车的声音
抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 （救护车）模仿救护车的声音。 生了急病的时候需要它帮忙。
小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。
三、结束: 听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。
圾的们
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