2013-2014学年度第二学期
三年级硬笔书法下册教学计划
单 位东庄镇钟庄完小
任课教师 杜继文
2014. 2
三年级硬笔书法下册教学计划
一、 指导思想
巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断 完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培 养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正 正做人”的目标。
二、 学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟 练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法 和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、 教学目标：
1、 继续培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、 继续正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。
3、 继续培养巩固学生基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。
4、 能使用硬笔达到熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
四、 教学措施：
1、 收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代 书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的 感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习 写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、 写字教学老师示范，讲解书写技巧。
进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同 位置所占的空间大小及笔画的变化。
3、 学生书写，老师具体指导。
认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练 有度，在
教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立 信心。重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练 习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、 时常督促写字姿势。
5、 学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
6、 鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。
要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字 教学与课外书法活动的关系。
7、 结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
8、 开展各种书写竞赛活动，培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同
学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
9、 检测方式：
（1） 生字书写每次作业进行批改、评定。
（2） 举行“钢笔书写比赛”，评出优秀作品。
（3） 每次单元测试对书写进行评定，对字迹规范、端正、整洁的学生予以奖励。
五、教学进度
周次
教学内容
1-
2 上下结构字头（二）
2-
3 上下结构字头（三）
4-5 上下结构字头（四）
5 — 6 上下结构字头（五）
6-7 上下结构字底（一）
8—
9 上下结构字底（二）
9-
10 上下结构字底（三）
11-
12 上下结构字底（四）
12-
13 上中下结构（一）
14-
15 上中下结构（二）
15-
16 上中下结构（三）
17-18 作品展览，综合评价
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