毕 业 论 文 论文题目 院 别 XXXXXXXX 专 业 年 级 学 号 学生姓名 如果论文题目较长，可用两行填写 注意封面下划线长度一致 只填写教师姓名，不要添 加职务、职称和学历 指导教师 ××× 完成时间 2020 年 4 月
XX学院教务处制
学术诚信声明
本人所呈交的毕业论文，是在指导教师的指导下独立完成。研究工作所取得的成果、数据、图片资料均真实可靠。除文中已注明引用的内容外，不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
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小二号，黑体，居中 目 录 一、引言 ................................................................ 1 二、信息商品定价的特殊性 ................................................ 2
（一）信息商品的特性 ................................................ 3 （二）信息商品定价的特殊性 .......................................... 3 三、影响信息商品定价的因素 .............................................. 4
（一）信息为什么有价 ................................................ 5 （二）影响信息商品定价的因素 ........................................ 5 四、信息商品的定价基础分析 .............................................. 5
（一）价值价格论 .................................................... 6 （二）效用价格论 .................................................... 6 （三）垄断价格论 .................................................... 7 （四）供求价格论 .................................................... 7 （五）综合价格论 .................................................... 8 五、结论 ................................................................ 9 参考文献……………………………………………………………………………………10 附录…………………………………………………………………………………………11 致谢…………………………………………………………………………………………12
小四号，宋体； 1.5倍行间距； 只列出一、二级标题； 标题要简洁，目录的文字、页码要与正文保持一致
页边距：上，2.5；下，2.5；左，2.5；右，2.0 四号宋 小 小二号，黑体居中，上空一行，下空一行 体；一般要保证4至6小四行字；注意号黑段落左右各 缩进2个字 论中学语文学科的文学教育
摘 要 发展学生“健康个性，形成健全人格”，是语文教学的重要目标之一。语文课中的文学作品……从而进一步证明：中学生思想和感情的发展需要文学教育。……
小四号黑体 关键词 语文；文学教育；策略
一级标题：四号黑体，左顶格
一、问题的提出 教育是人们讨论的永久性话题，它不仅是一个令教师反复思索的问题，而且也令家长以及学生们倍加关注。英国重视教育。在英国不仅云集了世界上最著名、最古老的学校、学院以及大学…… 正文：小四号宋体，1.5倍行间距，段前0倍行间距，段后0倍行间距 二、中学文学教育的意义 （一）培养学生的情感 二级标题：小四号黑体，左顶格 1. 学生语言能力的发展 三级标题：小四号黑体，左顶格 文学作品是进行语言教育的优质素材。文学是语言的艺术，优秀的文学作品凝聚着
表题：五号黑历代文学大家运用语言的高超艺术，文学语言形象、生动，富有表现力和感染力，例体，居中 如《诗经》、《楚辞》、先秦两汉的散文、唐诗、宋词、唐宋散文、元明清戏曲和古代白全文按照从小到大顺序编号 话小说，以及现当代中外文学巨匠的著作，都代表着语言艺术的高峰…… 表文：五号宋体， 行间距为零 表1 不同朝代诗词数量 时间（年） 053
数量（篇） 87
1020 89
1665 96
1782 98
2. 满足学生思维发展
针对消费者个体的边际剩余就是消费者的边际效用与生产者的边际成本的差额①；针对消费者个体的剩余则是特定消费者购买一定量商品所产生的剩余，表现为边际剩页码在右侧 从正文开始编页 ①码 为了使问题简化，此处假定生产者的边际成本为固定的常数c。
1
余函数的定积分；剩余由生产者和消费者分享，即划分为生产者剩余和消费者剩余两
部分，价格则决定了生产者和消费者各自得到的剩余。
下面说明该定价策略是最优的，即该定价策略可以使企业获得最大期望剩余。消费者的目标函数是消费者剩余最大化，因此，只要边际效用大于边际价格就扩大消费量，消费者将一直消费到边际效用等于边际价格为止①。
注释采用脚注，自动编号，注释文字为小5宋体。 注释是对正文的补充、解释、说明，不是注明文献的出处。 DL1BAOq1L2L3Cq2图1 相邻解不具有单调性
图题：五号黑体，居中， 在图的下方 全文按照从小到大顺序编号 ①
无妨假定：只要边际效用不小于边际价格，特别是在边际效用等于边际价格时，消费者也扩大消费量。
2
四号黑体
参考文献文字：小四号宋体，中文、英文、标点符号、数字均为宋体；标点全部为半角。 参考文献：
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文献标识符： M：图书，要标注出版地、出版社，出版年度，参考页码范围； 文献标识符：N 作者. 题名[N]. 报纸名，年-月-日（版次）
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……小二号（加粗） Times New Roman
Study on literature education of language discipline of the middle school
小四号 Times New Roman加粗 小四号Times New Roman
Abstract：The discipline develops the student \"the healthy individuality, forms the perfect personality\ …… Key words：language discipline; literature education; ……
小四号Times New Roman段落左右各缩进两字
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