时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖腓于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚。不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
1.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是
A．序属三秋三秋：季秋，指秋天的第三个月，即九月 B．彩彻区明彩：日光 C．识盈虚之有数数：计算
D．等终军之弱冠弱冠：指20岁，古人以20岁为弱年，行冠礼，为成年人
2.下列各组语句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 A．B． C．D．
3.下列对文中语句的解释，不正确的一项是 A．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨 B．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏
排箫的音响引来徐徐清风，悲伤的歌声让白云停止飘动 C．东隅已逝，桑榆非晚
早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚 D．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里
（我）抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲 4.下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．时维、披绣闼两段从正面和侧面两个角度细致入微地描写滕王阁的秀
丽景色，笔势收放自如，开合有度，景物混成，恍若画中。
B．遥襟段先描写欢乐畅快的宴会场面，接着表达自己对人生、宇宙的思考，并委婉表达对圣主明时的不满，情绪传为悲愤。
C．嗟乎段依然抒发感慨之情。作者没有一味低沉感伤，而是借助历史典故传达出一种处卑位而思有位的情怀和乐观向上的进取精神。
D．勃，三尺微命段表明自己目前的处境、心中的志向、此行的目的，并表达了结识名士的喜悦之情以及对主人知遇之恩的荣幸之意。 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色两句是写景名句，请写一段不少于100字的赏析文字。（4分） 参考答案 1.C 2.D 3.B 4.A
5.这两句从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔海远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。 【解析】
1.试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，数：名词，定数。所以选C。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，于，均为介词，在；B项，均为结构助词，的；C项，而，均表转折；D项，前者，转折连词，但；后者动词，用。所以选D。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3.试题分析：应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。B项，清风生是比喻，像清风；纤歌是柔美的歌声，不是悲伤的歌声。大意为：宴会上，排箫声响起，好像清风拂来，柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。所以选B。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项，两段从正面和侧面两个角度理解不正确，前两段采用的是色彩对比和虚实结合的手法，而不是正面和侧面结合的手法。所以选A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.试题分析：既然是赏析，自然要结合着诗句关键词，展开合理的联想，然后用优美的语言表达出来即可。可从高下、动静、远近、点面等诸多角度赏析。孤鹜是在飞的，云霞是在落的；碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水。秋天的水是宁静的，在天边，天空和水面这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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