限时作业8

限时作业8 仿用句式与运用修辞

时间：80分钟 满分：80分

1．仿照下面的例句，续写两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。(6分)

如果校园是一片知识的海洋，那么文化墙便是那闪着德育光辉的细浪；_______________________________，____________________；___________________________，______________________________。

解析 作答本题注意例句的特点，从语法角度看，例句是复句，“如果校园是„„那么文化墙便是„„”条件复句，仿写时注意形式要是复句；从修辞角度看，例句使用了比喻的手法，仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，句式要和原句相同。

答案 如果校园是一处优雅的林苑 那么文化墙便是那飘着德育馨香的花房 如果校园是一片璀璨的夜空 那么文化墙便是闪着德育光芒的明星

2．仿照例句，运用比拟和排比的修辞手法，写两句话，每一个句子都以“我多想变成”开头。(6分)

我多想变成一条温暖的围巾，缠绕在妈妈的颈间，为她遮挡冬日的严寒。________________________________________。

解析 解答本题可分以下三步：①看清题干列出的几点要求；②分析例句的句式特点、思想内容、修辞手法等，展开联想和想象，搜索仿写素材；③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，修辞手法符合事理和情理，尽量写得新颖，有深意，带文采。

答案 我多想变成一朵雪白的云彩，飘荡在妈妈的头上，为她带去夏日的荫凉 我多想变成一只多彩的花篮，摆在妈妈的面前，为她献上春日的温馨。

3．下面的两句话在网上颇为流行，请仿照其结构续写两个字数相同、句式一致的句子。(5分)

心如金，永远真淳，永不被世俗的邪念所腐蚀。 情如金，永远真挚，永不被世俗的贪念所蛊惑。

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答：__________________________________________________ 解析 作答本题，先确定仿写对象，然后思考仿写对象应具有的品质，再确定所用词语。所写句子的句式应该是“„„如金，永远„„，永不被世俗的„„所„„”。

答案 言如金，永远真诚，永不被世俗的妄念所左右。思如金，永远真笃，永不被世俗的杂念所玷污。

4．仿照下面的示例，另写两句话。要求：内容贴切，句式、修辞手法与示例相同。(6分)

惦念是万木葱茏的春天，无论你是在天涯还是海角，它都会用鲜花映衬你的容颜；________________；____________________。

解析 解答仿用句式题时，要注意分析示例的句式结构、使用的修辞手法和表达的情感等。该题示例的第一个分句使用了比喻的修辞手法，将惦念比作春天，二、三分句写惦念作为春天对“你”的作用。仿写时，可以先考虑本体和喻体，然后分析这个喻体对人的具体作用等。

答案 惦念是生机勃勃的夏天，无论你是在山谷还是山巅，它都会用鸟鸣唤醒你的耳朵 惦念是凉风习习的秋天，无论你是在平原还是峡谷，它都会用落叶跟随你的脚步

5．人生的智慧往往表现在弄清事情的先后顺序上，请你仿照下面的句子，结合自己的体会，再从不同的角度写出3条经验。(6分)

职场：先升值，再升职。 执行：先完成，再完美。

投诉：先解决心情，再解决事情。

答：__________________________________________________ 解析 作答本题，先要研究所给句子的特点，这些句子有如下特点：一是按“先××，再××”的格式，二是“先”“再”后面的词语可以是一个词语，也可以是一个短语，但必须有相同的字，如“升值”与“升职”的“升”，“完成”与“完美”的“完”。要明确句子的特点后再确定仿写对象，思考仿写内容。

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答案 沟通：先求同，再求异。 人际：先交流，再交心。 人生：先成长，再成功。 处世：先站稳，再站高。

制造：先仿造，再创造。(共6分，任选3条即可)

6．根据下面的句子，另选对象，仿写一个句子。要求：句式相同，语意连贯。(5分)

情是早晨的露珠，晶莹纯洁，悦人眼眸，但若没有心灵甘露的不断滋润，阳光迟早会使之破碎。

答：__________________________________________________ 解析 作答本题，先要研究所给句子的结构特点。该句为转折复句，用比喻来说理，且前后照应。仿写时，仿照例句确定合适的写作对象，并写出比喻性转折复句，确保所写句子与例句句式完全一致。

答案 爱是冬日的炉火，温馨明亮，暖人心脾，但若没有灵魂柴火的不断添加，时间迟早会使之熄灭。

7．下面的一段议论枯燥无味，请运用比喻、反问等修辞手法加以修改，使其生动形象，不超过80个字。(5分)

原文：生活中挑战和机遇同在，追求难免会遭遇失败，我们必须坦然面对生活，不要因为一点小小的挫折就放弃追求。

修改：_______________________________________________ 解析 解答本题，可以用“生活是„„”的句式引入比喻，领起议论；可以将“生活中挑战和机遇同在”分开说，改为对偶句；可以用“跌倒”来比喻挫折；可以将“不要因为„„就„„”改为“怎么因为„„就„„”，用反问来增强表达效果。

答案 生活是一首歌，它由跳跃的音符组成，挑战和机遇同在，失败和成功共存。人生漫漫，岂能为了一片树叶而放弃整个森林？岂能因为一次失足而停止追求的步伐？

8．仿照下面画线的句子，另选话题，再续写两句话，与例句构成排比句，要求：意思连贯，内容贴切，句式与示例一致。(5分)

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我们总会收获一些关怀，或许不是雪中送炭，但会让我们联想到阳光的温度；

答：_________________________________________________ 解析 从内容上看，例句的第一句是从“收获关怀”的角度切入话题，第二句用否定句说明“关怀”的重要性，第三句是转折，使用了暗喻的形式。形式上，按照“我们总会„„，或许不是„„，但会让我们„„”来仿写。把握住这两个方面，另选话题续写即可。

答案 示例一：我们总会得到一些帮助，或许不是春风化雨，但会让我们感受到友情的力量；我们总会萌生一些憧憬，或许不是五光十色，但会让我们体会到梦想的芬芳。

示例二：我们总会获得一些鼓舞，或许不是掌声雷动，但会让我们聆听到心灵的回响；我们总会受到一些教导，或许不是醍醐灌顶，但会让我们看到生活的曙光。

9．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。(6分)

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

答：__________________________________________________ 解析 本题考查仿写句子及正确运用修辞的能力。解答本题要认真分析题干：①仿照示例，句式大体相同；②自拟描写对象，不得再以“桃花”为描写对象；③写一组句子，句子围绕一个中心；④使用夸张、比喻、拟人三种修辞手法。另外，从例句中可以看出：三种修辞手法的顺序为夸张、比喻、拟人，两句夸张、两句比喻、一句拟人。

答案 那一望无际的青草，绿得铺天盖地，无拘无束，如荡漾的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。

10．请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(6分)

读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑，劈开纷繁的世界，让人将利弊得

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失看得清楚；______________________；___________________。从这个角度来说，语文书呈现的不仅是语言文字之美，更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。

解析 解答本题，首先要准确把握画线句子的句式特征，其次要联系语段明确补写句子的具体内容。画线句子采用的是“一篇„„给了我们„„，„„，让人„„”的句式，而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。在修辞上要使用比喻和排比手法，句式要整齐。

答案 示例：一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻 一篇《归园田居》给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白(得分关键点：依次选择语文书中“历史”和“诗歌”题材的篇目，句式整齐，比喻恰当)

11．依照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求内容、句式和修辞手法与画线部分保持一致。(6分)

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；______________，____________；____________，______________；____________，____________。生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！

解析 本题考查仿用句式的能力，属于续写式仿写题型。语段首句和尾句均表达要有微笑面对生活，乐观直面困境的积极心态；画线句和仿句均应为此种积极心态的具体表现。画线句中的“崎岖”即生活的回敬方式，意味着磨难和坎坷；画线句中的“欢乐奔腾的小溪”比喻积极乐观的心态。仿写时需参照画线句的思想内容，按照画线句“报我以„„，我就是„„”的结构特点，运用比喻和排比的修辞手法表述。

答案 示例：报我以艰险 我就是一座坚强挺立的大山 报我以痛苦 我就是一只婉转歌唱的黄鹂 报我以不幸 我就是一棵笑傲霜雪的劲松

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12．仿照下面的示例，另写两句话。(6分)

示例：蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印地爬向目标，终于领略了金字塔顶的风光；

_____________________________________________________； _____________________________________________________。 解析 从示例可以看出，仿写的两个句子要表达这样的意思：只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。形式上，要仿照“„„不相信„„，一步一个脚印地„„，终于„„”的句式。

答案 示例：水滴不相信自己的脆弱，一步一个脚印地撞击石块，终于创造了水滴石穿的奇迹 蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印地积聚能量，终于获得了破茧重生的光明

13．仿照下面的示例，另选话题，再写两句话。要求内容贴切，句式、修辞手法与示例相同。(6分)

风，梳理着玉米年老的胡须，我想起了儿时秋天的田野，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。

答：__________________________________________________ 解析 注意分析示例使用的拟人修辞手法以及回忆的具体内容和表达的思念情感等。仿写时，可以想象一下过去的生活，哪些内容能够打动自己的心，当时的情景是如何的，再用与示例相同的句式表述出来即可。

答案 雨，洗刷着树苗柔弱的身躯，我想到了小时夏天的庭院，想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸；雪，轻抚着梅花娇嫩的脸庞，我忆起了幼时冬天的房子，想起了抬起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。

14．阅读下面的材料，按要求回答问题。(6分)

车洪才：36年编写“被人遗忘的词典”

车洪才，中国传媒大学国际传播学院特聘教授，他编纂的《普什图语汉语词典》于2014年出版。用了36年的时间，车洪才完成了一项国家任务。然而，除了编纂者，已经没人记得有这样一项国家任务

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了。这项国家任务始于1975年的全国辞书工作会议。1978年，受命的商务印书馆将它委托给了车洪才，然而直到2012年车洪才将200多万字的《普什图语汉语词典》交付商务印书馆的时候，那里的工作人员都不知道还有这样一项国家任务。按照合同规定，车洪才可获得每千字80元的稿费。车洪才教授和他的团队耗时36年的劳动成果，稿酬满打满算才16万元。车洪才教授说：“我不求名，不求利，到现在没拿到一分钱，完全是自己花精力在搞这个东西，评职称什么的都没用过这个，用不上。”

某报准备刊登这则消息，请你以编辑的身份写一段点评，要求至少运用一种修辞手法，不少于80个字。

答：__________________________________________________ 解析 作答本题，首先要研读新闻，确定点评的中心。本则新闻写车洪才用36年时间坚持编写“被人遗忘的词典”，可将歌颂老一代知识分子的坚守精神作为点评的中心。点评的中心确定后，要注意句式的选用以及比喻、排比等修辞手法的运用。

答案 36年编写“被人遗忘的词典”，车洪才教授不因耗时太长而心惰，不因被人遗忘而放弃，不因远离现实利益而搁笔。三十六年磨一剑，从车洪才教授的身上，我们看到了老一代知识分子的铮铮铁骨与执着坚守。

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