关于数学日记模板合集四篇

关于数学日记模板合集四篇

关于数学日记模板合集四篇

时间过得真快，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才适宜呢？以下是帮大家的数学日记5篇，希望可以帮助到大家。

刚做完卷子，我就立马检查起来。

倒着往回检查时，我发现了一个错。当时我心里想：幸亏检查出来了，不然我这一百分不就泡汤了？我根本没有顾及我做这道题时的想法，倒还把对的改成错的了。我真傻。

交卷之后我才知道，我改错了。我哭丧着脸向朋友抱怨，她们抚慰着我同时也向我诉苦，可谁感受得到我此时的心情呢？我明明对了，却又傻乎乎的改成错的了。唉，我真是傻到了一个境界。以前也是这样，如今也改不了，我这人生当中是有多少个一百分是因我傻而错过？

有人会说：“不就是没考个一百吗？如今这些学霸可不得了。”但我不是学霸，我是个学渣啊。我心里很惆怅，也罢，也许我只能混日子吧。

卷子发下来了，我同桌一百，我就错了那个应用题，我很无奈。为什么呢？不为什么，反正我也不是个好学生。我已经没时间惆怅了，我还要继续证明自己，为下一场考试做准备。

xxxx年x月x日星期x天气x

人们常说数学是个宝，错过就得惨，其实，我也不例外。

我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。就说积的变化规律吧！记得老师教过我们：

一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。如：8*4=328*12=？这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32*3=96，积等于96。

二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。如：8*4=32(8*2)*(4/2)=？这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16*2=32不变。

三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(c*d)。如：

8*4=32(8*3)*(4*2)=？这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32*(3*2)=192，积是192。

学习了以上的这些内容，使我对数学更加地理解了，也使我更加地喜欢数学了。因为数学是那么的`有趣，一点都不枯燥。它能让我们变得更加聪明，更加灵敏。掌握理解题的方法，能帮助我们快速解决问题！

今天妈妈让我买4棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜，然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。然后奶奶告诉我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出来一共要多少钱了，一共是6.6元，她应该找我3.5元。我付完钱之后就顺利的回家了。

我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。

昨天上午，老师又教了我们新的一课：倒数的认识。

数学老师先提问同学：“什么是倒数？”我们异口同声地答复：“乘积是1的两个数是互为倒数。”“那怎样求一个数的倒数？”“求一个数的倒数，只要把这个数的分子和分母调换位置。”我立马站起来答复。“很好！”老师肯定了我的答案。

接下来老师又出题让我们说出这个数的倒数是什么。例如：7 1/5 2/3 1/4，老师提问一个同学：“7的倒数是多少？”那位同学“嗖”的一声站了起来“1/7”。“说完好一点”；“7的倒数是1/7 ”；“非常好！”老师不失时机地说了一声，接着又要问第二题了，老师把目光定格在我身上，

“你来说”，

“1/5的倒数是5”这声音听起来似乎没么自信，

“大声一点，让全班同学都听到，好吗？”

“1/5的倒数是5！”我的声音又比原来高了1分贝，

“很好”便让我坐下。

等老师一个个提问完之后，又让我们做练习。

这节课我学得非常好，我知道了求倒数的方法是只要把这个数的分子和分母调换位置和倒数是乘积是1的两个数。

“铃铃铃” ，“铃铃铃”……