2014——2015学年度八年级第二学期期中阶段测试语文试卷
考试时间100分钟； 试卷总分100分；
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一 积累与运用（25分）
1、选出加点字注音正确的一项 （ ）（2分）
A 咳嗽（su） 奔丧（sāng） 窒息（zhì） 忸怩（nī） ．．．．B 叱责（chì ） 蹲踞（jū） 陨落（yǔn ） 模糊（mō） ．．．．C狼藉（jí） 琐屑（xiè） 嗫嚅（rú） 隘口（ài） ．．．．D勒转（lè） 迂腐（yú） 妥帖（tiè） 暴躁（zào） ．．．．2、下列词语中共有四个错别字，找出来并加以改正 （4分） 垂手可得 鸡犬不宁 不知所错 肆无忌惮 赅人听闻 文质彬彬 寄人篱下 安份守己 ①错字 改为 ②错字 改为 ③错字 改为 ④错字 改为 3、下列加点词语使用正确的一项是 （ ） （2分） A 他家搬进了宽敞的住房，总算有了一块立锥之地。 ．．．．B作为一个年轻人，要努力学习文化知识，不应该无所事事。 ．．．．C五·一期间，各大商场的顾客滔滔不绝，前去购物。 ．．．．D同学们一同爬山玩耍，尽情地享受这天伦之乐。 ．．．．4、修改病句 （2分）
（1）夏天的凤凰山，真的是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
（2）不管当地气候条件极端不利，他们还是胜利地完成了任务。
5、仿照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句（2分） 两袖清风是廉者的幸福， ， ，春种秋收是农人的幸福。 6、下列句子衔接最恰当的一项是 （ ）（2分）
硅藻的大量生长为海域类几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。
A．有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当 B．有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征 C．有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更为恰当 D．有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当 7、名著阅读（4分）
“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《 》相关的内容，这部长篇小说的作者是 ，与
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题号 得分 一 二 三 总分
文中男主人公命运有紧密联系的两位女性是 和 。
8、根据提示和理解填空。（7分）
（1） ，坐断东南战未休。 （2）舂谷持作饭， 。 （3）当年万里觅封侯， 。 （4） ？英雄末路当磨折。 （5）关河梦断何处？ 。
（6）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子是 ， 。 二阅读（45分）
（一）阅读下面的选文，回答9——12题。（11分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9、解释句中加点的字 （4分）
臣诚知不如徐公美 （ ） 臣之妻私臣 （ ） ．．王之蔽甚矣 （ ） 今齐地方千里 （ ） ．．10、翻译句子 （3分）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
11、邹忌讽谏最终取得怎样的效果？（用原文回答）（2分）
12、从选文看，邹忌是个什么样的人？（2分） （二）阅读下面的选文，回答13——15题。（10分）
黄省三 ：„„五年的功夫，你看看，这是我！（两手捶着胸）几根骨头，一个快死的人！我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了！（尖锐的声音，不顾一切地）我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着求你们。叫我还能够给你们写、写、写——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不答应我！你们不答应我！你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我！（更沉痛地）可是你们要这十块二毛五干什么呀！我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪！(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。（愤恨地）你们是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如。 潘月亭：这个混蛋，还不给我滚出去！
黄省三：（哭着）我现在不怕你们啦！我不怕你们啦！（抓住潘经理的衣服）我太冤了我非要杀了—— 潘月亭：（很敏捷地对着黄的胸口一拳）什么！（黄立刻倒在地下） 半响
李石清：经理，他是说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的。
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13、选文中划横线的在戏剧中属于什么部分？有什么作用？（3分）
14、根据选文李石清的台词，想想他的潜台词是什么？试分析他的心理。（4分）
15、黄省三第一段的大段台词，说话时有三层意义，试用自己的话概括在下面。(3分) 一层： 二层： 三层：
（三）阅读下面的选文，回答16——20题。（15分）
父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”（也就是有的科目成绩好，有的科目成绩差，彼此不协调），加上当时传说文理不再分科，尽管我的语文、英语成绩始终居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的状态，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到了家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。书念不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如干脆回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，因为他始终对我寄予很大希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再讲话，只好随着他卖力地拔草。近午的太阳很烈，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬头看，父亲仍然埋头拔草，我又怎好意思停下来„„
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学一事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风骤雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把地瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走，我就不信，父亲能干，我就不行！
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我的眼睛腌得睁不开，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已呵欠连天了。看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树荫底下枕着锄头就睡着了。
没一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，还有悲哀、绝望，好像还有许多我一下子说不出的内容„„
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？看你那个样，二流子都比你强，你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年，赶快起来！”父亲严厉地说道。
父亲的眼神让我受不了，我的后脊背已经有汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心里早已乱成了一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神„„我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学！！！”
后来的事情就变得很简单，我考上了大学中文系。
尽管我远离了家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
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每当夜幕繁星，我总是喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
16、简短概括文章写了一件什么事。（3分）
17、“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（3分）
18、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（3分）
19、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）（3分）
20、 “但那眼神始终占据了我的记忆。回想起来就让我不安”。父亲的眼神为什么会让我不安？（3分）
（四）阅读下面的选文，回答21——24题。（9分）
送给老师的歌
多少欢聚， 又多少离别， 汇集在你生命的长河„„ 多少忧愁， 又多少喜悦， 交织在你无怨的岁月„„ 日日夜夜， 你总做着希望的梦； 风里雨里， 你总唱着痴情的歌。 直到满头的青丝变成了白发， 直到每一片心田都开出花朵„„ 记得蒲公英和七里香 开满夏日山谷的时节， 你背着我们
一一涉过涨水的小河； 记得鲜艳的红领巾 第一次飘荡在我的前胸， 你无声的目光 传递给我多少温热； 记得母校那一片美丽的绿阴，
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在绿阴下，你喃喃地说—— 我爱这春天， 更爱这每一片绿叶。
啊，有多少欣慰， 有多少疼爱， 在我们即将毕业的时刻； 带着多少期待， 多少嘱托，
你把我们一一送上人生的站台， 目送着我们各自踏上远去的列车„„ 两行慈母泪，万缕恩师情。 你用颤抖的声音鼓励着我们—— 去吧，勇敢的孩子们！ 向着你们明天的生活„„
21、这首诗应用怎样的语速朗读？请选出表述正确的一项。（ ）（2分）
A急促 B高亢 C舒缓 D低沉
22、请从语言表达和思想内容两方面赏析诗中划线句子“两行慈母泪，万缕恩师情”。（3分）
23、这首诗表达作者怎样的感情？（2分）
24、诗中的老师是怎样的形象？（2分）
三、写作（30分）
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚„„生活是多么精彩！
请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填入恰当词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，要抒发自己的真情实感，不少于600字。
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八年级（下）期中语文答案
一 1 C 2唾 措 骇 分 3 B
4 （1）“季节”改为“地方”或“夏天”和“凤凰山”调换位置（2）“不管”改为“尽管” 5生意兴隆是商人的幸福，惩恶除奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福 6、D 7《骆驼祥子》老舍 虎妞 小福子
8 年少万兜鍪 采葵持作羹 匹马戍梁州 俗子胸襟谁识我 尘暗旧貂裘 官船来往乱如麻 全仗你抬声价
二（一）9的确，实在 偏爱 受蒙蔽 方圆
10宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁会不偏爱大王，满朝的大臣，没有谁不害怕大王全国范围的人，没有谁不有求于大王
11令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。 12真知灼见 深谋远虑 有头脑，有才能。
（二）13、舞台说明。交代了人物的神态动作，刻画人物形象，推动、展开戏剧情节发展。 14、他这样怯弱的人是没有胆量来伤害你的。（2分） 既对潘月亭讨好谄媚，又对黄省三残存一丝同情。（2分）
15、①乞求潘月亭同情，给自己一碗饭吃。②用拿命换钱的理由要求工作 ③愤怒控诉潘月亭他们的罪恶。
（三）16、记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。
17、结构上总领全文；内容上点明题意，表明父亲的眼神对我影响之大。 18、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
19、答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学但又升学无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一起的复杂心理。
20、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。 （四）21、C
22、运用对偶的修辞，句式整齐。生动形象的写出了老师对学生的浓厚感情，同时也写出了学生对老师的爱戴和尊敬之情。
23、表现了作者在离别之际想到老师的点滴生活之后对老师的依依不舍和感激之情。
24、老师是和蔼的，鼓励学生，给予学生爱和知识，他们无私奉献。当学生离别时，为他们祝福，把学生送向光明。
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