动物泡泡活动反思
贝贝班 李灵
根据《3-6岁幼儿发展指南》以及本班幼儿的年龄特点和实际情况，我对小班幼儿语言活动《小动物爱运动》进行了创编。我们班幼儿从总体上来说学习能力、运动能力等要偏高一点，但是语言的表达上稍弱。所以我的目标设定为让幼儿尝试用完整的、恰当的语言描述自己看到的事物，发展幼儿的语言表达能力。我以循序渐进的方式，
首先，我以游戏的方式来导入，带领幼儿做简单的游戏，使幼儿的注意力放到老师的身上，吸引幼儿的注意。在活动过程中，我使用了有趣的PPT课件，吸引住幼儿的兴趣，在提问上用简单易懂的话来循序渐进的引导幼儿用完整、恰当的语言来描述自己所看到的事物，达到教学目标。最后也用了游戏的方式来结束活动。
整个活动的亮点是始终以游戏的形式开展，由简到难，循序渐进的带领幼儿达到教学目标。符合了小班幼儿的年龄特点也使我们班幼儿的语言能力得到了发展。但是在活动中我还有很多不足的地方，整个活动的主题不突出，教师面对课堂的突发情况处理的不够恰当。希望在今后的教学活动中能够注意自己的不足，不断地提高自己，是自己和幼儿得到成长。
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