四年级下册语文第四单元知识
小结x
一.字词盘点 1.字 [1]难读的字
虑[lǜ] 屏[bǐng] 蹭[cèng] 稿[gǎo] 腔[qiāng] 折[shé] 侮[wǔ] 啄[zhuó]
啼[tí] 嚣[xiāo] 吠[fèi] 奢[shē] 侈[chǐ] 侍[shì] 窥[kuī] [2]难写的字
贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”. 绩:右下部是“贝”,不要写成“月”. 侍:左边是“亻”,不要写成“彳”. 昂:下面不要多写一撇. [3]多音字 折 屏 恶 便 看 供 2.词
[1]必须掌握的词
贪玩 尽职 屏息 稿纸 解闷 淘气 花盆
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田坝 忠厚 成绩 警戒 预备 啼叫 掘地 狂吠 局促 侍候 供养 敏捷 昂首 无忧无虑 生气勃勃 没完没了 细声细气 一丝不苟 扬长而去 空空如也 [2]近义词
古怪~奇怪 呼唤~呼喊 尽职~尽责 凝视~注视 温柔~温和 淘气~顽皮 变化多端~千变万化 生气勃勃~生机勃勃 讨厌~厌恶 欺侮~欺负 成绩~成就 警戒~警惕 凄惨~悲惨 慈爱~慈祥 高傲~傲慢 郑重~庄重 呵斥~斥责 看守~看护 从容~镇静 倘若~假如 侍候~服侍 左顾右盼~东张西望
局促不安~忐忑不安 从容不迫~泰然自若 [3]反义词
老实➝狡猾 尽职➝失职 温柔➝粗暴 丰富➝单调 勇猛➝怯懦 天真➝世故 生气勃勃➝死气沉沉 讨厌➝喜欢 反抗➝顺从 忠厚➝奸诈 慈爱➝凶狠 勇敢➝怯懦 郑重➝轻率 傲慢➝谦卑 局促➝从容 奢侈➝俭朴 敏捷➝迟钝 偶然➝必然 局促不安➝心安理得 一丝不苟➝粗心大意
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[4]词语归类
①ABAC式词语:无忧无虑 细声细气 没完没了 大模大样 如怨如诉
类似的词语:风言风语 活灵活现 尽心尽力 快人快语
②ABCC式词语:生气勃勃
类似的词语:其乐融融 喜气洋洋非 威风凛凛
③AABC式词语:空空如也
类似的词语:比比皆是 楚楚动人生 默默无闻
④带反义词的词语:左顾右盼
类似的词语:大惊小怪 大材小用脉 南征北战
⑤表示认真的词语:一丝不苟
类似的词语:刻苦钻研 勤学苦练注 聚精会神
⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态 五花八门出 千变万化
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目光炯炯 津津有味 东奔西走 专心致志 变化多端 想入非栩栩如来龙去全神贯姿态百
⑦量词:一根鸡毛 一个线团 一只母鸡 一撮毛儿 一群小雏鸡 一只鸟儿 一个母亲 一位英雄 一位朋友 一口冷饭 一口水
⑧修饰词:暖和的地方 忠厚的鸭子 贪睡的人 雪白的大鸟 高傲的动物 可口的滋味 丰富多腔地叫唤 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站着 从容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃
二.佳句积累 1.排比句
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来.
这句话描写了一个无私无畏.日夜操劳的伟大母亲形象. 2.比喻句
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花.
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱.
3.对比句
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.
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这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致.
4.夸张句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了.
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌.
5.拟人句
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺.
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意. 6.感叹句
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着. 7.含有关联词的句子
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口.
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上.
8.描写猫性格的句子
尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
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勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.
淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了.一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌.它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭.
三.考试热点
1.依据课文内容填空考点提示
《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查.
2.概括文章的主要内容提示
《猫》考查对课文的理解能力,常以填空.选择的形式对猫的特点进行考查.
《母鸡》以填空.阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点.
《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点. 考试点睛
概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点.常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容.
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3.表达的思想感情
本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感.这部分内容经常以填空.问答.阅读的形式考查.
4.习作考点提示
本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情.我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形.习性等写下来.
四.“1+X”阅读
推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》
推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味.那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神.
阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感.一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情.
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