峰会SUMMlT 融洽家校合力育人E在提……同时…时系才能有效保证学校的良好运作以及育人有效性。其中，家校关系、家长和教师关系呈现出越来越复杂的态势，家校冲突也常见诸媒体，成为教育管理者不得不面对的难题。在李庆明看来，要有效推进和实现家校社合作，学校应树立\"要教育好学生，先教育好家长，要办好学校，先引领好社区\"的大教育观念，推进\"学校教育社区(家庭)化\"和\"社区[家庭)教育学校化\"的一体化治理战略，努力打造家校协同教育的新格局，用制度规范、完善家校合作。互联网为家校交流提供便捷也带来更多挑战，学校除了需要灵活使用微信等工具进行沟通，也需要建立起有效处理公共事务和主动协调家校关系的运作体系，提高学校教职工的沟通能力1防范互联网\"风口\"的到达，避免\"因某个翅膀的扇动\"而引来一场风暴。在林卫民看来'小事当大事处置'小事就会变成无事，小/J飞事当无事搁置'，1μ]事可能演变成大事i复杂的事要慢处置'习惯于逻辑和求真的思维，会导致某项事情迅速升格为事件，甚至恶化成群体性事件·家校关系的\"风口\"通常在公共事务管理方面，完善学校公共事务管理体系，提升教职工处置公共事务的能力尤为重要;建构家校共治体系，在信任基础上建立\"患难与共\"的谅解机制，这是家校融洽相处的有效手段。人们常希望形成\"家校育人合力\"。合力的形成需要良好的家校关系，学校要转变思维，创新形式，形成有效机制，才能避免家校的\"离心\"，并进而把两股力量拧成合力。洞见·• ，'、领跑家庭:学校成功的秘密今天的东校合作滚到很多'野阿望'、新挑战，东校关系、it长和敏1市关系呈现出鸡来越复杂的1;，串.~曾有能是自然与捻会〈生育与敏育}的关系，有时是父母与代理父母Hl育承串串}的关系，有时是\"树恕\"与嗨子'(基础与主体)的关系，有时是军曲曲{寡妇校、校如!k)的关系，有时拢\"作\"桥$匠\"(~淄、1:tìil的关系，有时又披混为市场{买方与费11、上带与11务)的关Jl'\"…英国涛人乔治·串串校协阂It'育的M格局，用制度姐姐……身为金每.突然增加校入成援裔学历几句F不可能，戴德努力的就念设法改警孩子始生活习惯.守邑4，k善戴坦E-tf￥._*Ølllaae-E:令.-Jf 毯子这4瞧，!Jtlfilt盯馀长知_.的割量.拿锐是簸曹营钩.-对..大有两份相隔40多年的报舍很能说明简赋.-18是羡园的'将尔曼毅告\"(快于被育事~会平等怪的报告')，1966&事)，澜袭发源淫威然入学旦在学习水平低的原因并非部分it长很少想到自己赏先妥後受舷窗.诗量~lf经~11j:对掬姻缘活和子女数育是没有充分准备的，耳之如属于不会<<鄙孩子的咳育'蓄至气定宙飞亲子关系曾遍存在京僧\"夺、过~燥护和舷窗畸形这三大误区.票数1l好咳子，Jt*1曹先要越受制成为梢的嘴一对学校的条件，而是学生的家庭'M'索和他们的自我评估.另-份报俑..说 ·一个好母亲扬停止一百干级ßIII'，占问隙，『都13可选何Ij!，·学校应当领导舷.'.在我程来，象a合作的~澎就包含在这两句话里.您接合作的父-Za:建立长级瓢\"1.事跚跚稳定的戴叙力量量，是\"绩不见的手\"，是深入人。的·集体无缘识·.清移副院化地发挥锋是日本的。三啊'鹏报告气ffll校舍!-t量吁社会阶』画的出现)，2007年}，显示7父每份生活习惯与2富于成绩之闭的某些相关位.‘三将原狼销卢指出，孩子的成鳞与父亲的阅读量成:iE比，父亲由自认湾、由自有绿草2、越有事l.A..7，成绩就越好，成鳞婷的孩子.11j:亲淄稽~有计划且每b~事j榕的人，比被有条理而且做事于稼，JIIt*气京电E簸子索的第-理11_.ì1 句老生常谈中有两点铃殊性，-是‘篓揭气之矗'曾因气.因是父锋的天然赋予，法戴着丰富甚至无限部生命槽'屈，察长的主~能务是关注、保护和民自学校tE情赋予'曾崔大的fl;，肌路面剿量造罪团~现怠就辈辈合作，学校应树立·婆孩的槽'慧，而不必4蛐辅导作业，11'因是道自筒IC/'理学孩糖钦斯提出的'曾因貌应·，搞第-~印象对今后交往关系有\"先入为寇\"的影明自.11好学垒，先貌'冒好家长，要办好学校，先哥It!好在t区\"1111火'皮带现念，推进·学校就湾社区(i(庭}化·￥植树社区(it.).育学校化'貌不董事榻的孩子，饮食状况比Q褐乱，被依赖德商店的奥秘.成绩重E棚子.个性主动.Jti融、JIIif多;成绩篮锦孩子，叶协议码、不攘长远泊、却I~少、黯I电子键戴凉快的形....位 籍、行为模式、貌，曹方式、失委关系、等长'的关系够，的-体化治理战略，第为打搜集不知不觉'曲孩子筋下的第一印象0341峰会是格外鲜明、极其牢固、很难改变的，对亲子交往及孩子一生的发学校领导家庭有利于丰富学校领导的视域。从传统的学校内精神引领下，争取家庭乃至社会担当更多的教育责任，自觉优化展产生着决定性的影响。家长是成全后代的第一功臣。亲情是孩子的精神母乳，亲情剥夺对孩子的发展是致命的。家庭教育中父亲的责任更重大，做部工作转变到家校社等公共关系领域，从领导学校转变到领导家庭乃至社区的教育文化建设，有助于校长从更宽广的视野观照学校管理，培育更强的领导力，发挥家庭、社会的文化与教育环境，支持、理解、配合和协同学校，打造价值认同、和谐互动、齐抓共管、资源分享的教育共同体，让教育真正\"走进千家万户\"。父亲的要常思考鲁迅所问的\"我们现在怎样做父亲\"，多把责任心更大的精神引领作用。学校领导家庭有利于拓展教健盒基于英生的事校舍俐t制转移到孩子身上来。十多年来，我坚持对家长反复申述:要做好父亲，先当好丈夫;要做好父亲，先师发展的内涵。家校社合作，为教师专业成长拓展了崭新的空间，事实土，很多教师(尤其是班主任)就是在家校互动中不断积累教育经验和智慧的。共生是生物界的普遍现象，指不同种类的生物生活在一起，结成寄生、单方受益(另一方既不受益也不受害)的共生、双方受益的共生、敌对物种之间的\"敌对性共生\"等相互有利的关系，保持生态平衡。共生作为社会生态理想，效法女人;要做好父亲，先成为孩子;要做好父亲，先学学老师。学校领导家庭还有利于构建学校应当并且能鳝领导.. 家校和谐的社会生态。学校在儿童教育、文化辐射、社会心理凝聚上述三个\"第一\"，家长很难自发做好，要使他们成为接受教育等方面具有明显优势，可以在社区文化建设中发挥作用，进而影晌社区内的家风建设和儿童成意在强调共存和谐的社会关系向异质者开放，主张拥有不同生活的合格学员、子女成长的优秀导师和后代一生幸福的卓越功臣，方式的人们建立相互依存和合作关系。长。我在深圳南山的中央教科所学校就应当并且能够担当起\"领跑家庭\"的使命。在我看来，成功学校的真正附属学校时致力于家校社合作，有一年学校还意外获得深圳市政府\"文明小区\"的嘉奖，就是对我共生，意味着不同生命相见相遇时，需要摘掉极端功利主义和个人主义的面具，深入到\"他者\"的心灵世界，求得彼此的体谅、悦纳、包容、滋养、协同和共识，建造充满诗意的命运共同体。国此，共生是一种值得追寻的社会秘密，就在于它成功地领导了家庭。在教育日益社会化的今天，学们发挥社区文化引领作用的一种肯定。校领导家庭具有非常重要的意义。学校领导家庭有利于扭转家庭教育的错位。在家校关系上，不少家长存在认知误区，或推接责但学校领导家庭(社区)不应是零星、琐碎、随意的，关键在于建立长效机制。其中最根本的一点，就是突破传统意义上作用单一的家长委员会建制，成立自学校主导的家校社教育协商机构，理想，也是值得追寻的教育理想。家校存在着天然差异，完全趋同并不现实，建立走向和谐共生的家校合作机制十分必要。基于近20年的探索，我觉得家校合作应任，或越坦代庵，或游商于二者之间，需要学校加以纠偏、调适，家由学校、家庭、社区、公安、卫生、消长合理担当角色，家技合作才能有序有效。防、企业、社会团体等代表组成，在和平、尊严、包容、平等和团结有四种重要的机制。沟通机制，真情相容。家枝泊调见--湿的多元化路径申..访有着*殊的愈义.量铺很多截'币~.iE:不篝受.窗.但我无论在娘明岛IÁ.乡柑敏宵实黯肘，还是到深圳市山附属学校，墙'坚排敏1市金员#访，也4的Illt不小震动.有位察长说，这种·卷土'的方式实际上是在用\"身截'告诉寨子如何处理人际羡慕，他闹剧7lîritl'8fJa宜，在.越是现代化、销息化的社会，越是不能取精.访，这种摩梭梅遁方式葬于\"身边·臂筝，'走近\"象.开展近距富、个景J化的互动，方可·走进'l院长和穰子的a心灵世界.服务事酬，王浓黯晕.学校的敏宵藏*不曲事罔于买卖、消费关系体系中筒ll*.本.11以栩互信赖的\"公共善·为准则，寻求和彰显的是公编而非私蝴、公益而非草也利的交相施Jl、惠及众人的尊馨与就Jl.我们创立的\"移丝带\"公益仔动讨划，涉及交垣协臂、扶贫IV111、家庭反·、侧读椎广、鹏等曾反、环lJt保护等领_.尼公益瓢务ðl.t四犯lîr位和学校累累\"栓'在一起，篝手~翁攀枝~晨的羹好图景.会错囊，建立东温文化.方式方法要多样，属要有灵活笆，回+钵化色彩，又粟建意立翩，健全评价与考核骨幅度.这样的91<<对年fUt挺怠义尤其掌大.协伺机制，高敷共管.学校要发挥自身的资源镜，、彼育优势和人为优费，为主I法礼仪栓区、豪情社区、公益社区、书'栓区徽贡献.同时要强化学披露设的社会鑫与机制.~象庭、公安、报臂、交远、精防、卫集、关工'昌、街道办等钥掏越立候放其管机筒、元健对镶草棚、快'自干预机制和应愈预防机制，定期开展安全、法制、卫生、国防、消防、反恐等敏育活动，保隙孩子安全、健摩、拿穰威挺.敏育事晚J.文化91领.寂就栓敏育协商委员会的使命之，是学校成立\"家长发展....京庭教育指导中心\"辜被满..等机袍，回缉拿民惠政、.~，.理t..ø子阿旗、代际掏迪、爱惜细细、父(jtIQ_ fJ膏赢黯缸\"曾宁巅\"州..a;.字锦旗iE*.:(1中圃'蛐}母角色、东边传承薄，指导..佳 字