一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第7课 可爱的动物教学设计 新人教版
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一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第7课 可爱的动物教学设计 新人教版
7 可爱的动物
教学目标 １.知识与技能
(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
（2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。 2．情感与态度 （1)懂得爱护小动物。
（2)唤起保护动物的意识和责任感。 ３.行为与习惯
养成爱护小动物的良好行为习惯。 4.过程与方法
(1)通过观看视频、歌唱等活动,熟悉小动物的特点。
(２）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害．教学重难点
1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 2.难点:主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。 教学设计 教学准备
教师准备1．搜集小动物的叫声。２．课件．
学生准备1．提前画小动物的图片,了解小动物的叫声。２.跟家长交流我跟小动物的故事。教学过程
一、做游戏，猜小动物的叫声
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１.(播放小动物的叫声）师：同学们，你们听到了什么？ 生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
2.介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈,由一位同学来学动物的叫声,其他同学来猜,猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听,判断他猜得对不对,不对的我们继续技 人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
３．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。 【设计意图:从孩子们熟悉的动物叫声入手,帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物,激发学生的学习兴趣。】
二、深入了解我喜欢的小动物
(课件出示一些小动物的图片）教师指导孩子们认一认,并谈谈自己喜欢它们的原因． 学生按教材第26页“我喜欢……小动物,因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】
三、讲故事比赛
师：这节课我们要举行讲故事比赛,本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?
１.学生抽签决定讲故事顺序。
２.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。
３.师：你们有没有发现,其实,在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始l 4．学生倾听。
５.师:这些同学讲述的故事有没有打动你们呢？听完故事,你们有什么收获呢？
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６．学生谈自己的收获和看法。
师小结:同学们讲的故事很精彩,参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高,还对小动物的知识有了更多了解。
【设计意图:通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】 四、怎样才是真喜欢
师:同学们，你们有这么多喜欢的小动物,怎样做才是真喜欢呢? 学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。
(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时,教师要指出这是不对的） 师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。
课件展示：金鱼很爱吃,容易消化不良.不要买劣质的金鱼饲料喂它们,因为这种饲料的淀粉太多,营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方;要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。
师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法,我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了.
【设计意图：动物是人类的朋友,很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不知道怎样饲养小动物.本环节通过介绍各种小动物的饲养方法,培养学生主动解决问题的能力.】 五、别让自己受伤害
课件展示：在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况. 图一:小猫小狗也有脾气，别去招惹它们！ 图二：看到成群的马蜂,要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌,别亲近． 学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。
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师小结:通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友,了解了怎样饲养我们喜欢的小动物.我们都很喜欢小动物,可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食;不能在小动物睡觉的时候去打扰它,别去招惹它们;看到成群的马蜂一定要绕行;流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之,我们要保护好自己。
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