幼儿园大班社会教案《温暖大家庭》含反思word版

1、知道班集体是个温暖的大家庭。 2、与同伴集体中的故事，喜欢班集体。 3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 重难点：

与同伴集体中的故事，喜欢班集体 活动准备：

1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。

2、幼儿围绕\"我爱班集体\"的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。

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3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。 4、温馨的音乐磁带，录音机。 活动过程：

1、教师出示班级集体照，引出\"我们是温暖大家庭\"的话题。 ★教师（出示照片）：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？ ★幼儿相互交流。

★教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。 2、教师与幼儿共同回忆\"大家庭\"中美好的事情。

★播放温馨的音乐，教师出示幼儿平时活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。

★幼儿根据画册介绍自己画的事情。

★教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？ 幼儿自由讨论，说说互相关心的事。

★教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢？说一说你对这个大家庭的希望。 ★幼儿相互交流。

★教师小结：我们在一起互相帮助，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，希望我们在一起的日子天天开心。 3、教师和幼儿共同过\"集体生日\"。

★教师：今天我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？ ★幼儿猜测。

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★教师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今天每个人都是小寿星。 ★幼儿与教师共同唱《生日歌》。 ★教师和幼儿蛋糕，相互说一句悄悄话。 教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。家庭有广义和狭义之分，狭义是指一夫一妻制构成的社会单元;广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。

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