适用专业 ：汉语言文学（师范教育、文秘方向）
一、古代汉语课的教学目和任务
古代汉语是汉语言文学专业（师范生与非师范生）的一门基础课、工具课、语言课。通过
本课的学习，使学生掌握古代汉语基础知识，能借助工具书阅读一般的没有今人注释和标点的文
言作品，并能比较准确地解决初中文言文作品中的语言文字方面的问题。它的任务是培养和提高
学生运用古代汉语知识阅读古籍和进行中学文言文教学的能力。
二、古代汉语的教学原则和方法
1. 教学中要贯彻文选与知识相结合、学习与运用相结合的原则，教师
学
讲授和学生自学相结合的原
时 配 则。 文选的讲授以解释字、词、句为主，突出常用词、常见句式和典
2节内 容
型例句。知识的讲授以基
序号
绪 论
本的、规律性的知识为主。
1
4
怎样查字典辞书；古汉语
2. 讲授方法拟采用以对比法为基础、综合运用其他方法。⑴课堂教学
2 常用工具书。
中引导学生自己思考，自己
1
3 文字 0
动手，在示范讲授以后，提出问题让学生自己带着问题去阅读的启发式
课程内容与具体学时分配：4文选：《山海经》 《淮南子》《水经注》等六
篇
6
第一章 绪 论（2 学时）
5一、要求
文选：《左传》四篇 《战国策》三篇 《史
1. 介绍本课程的性质和内容。 2. 明确本课程的目的要求和学习方6记》三篇等 1法。
语法（一）——实词部分
二、要点7
语法（二）——句法部分
86
词汇
8
1. 什么是古代汉语 古代汉语是相对现代汉语而言的，是指古代汉民族及其祖先所使用的语文选： 《论语》三篇；《老子》两篇文选；《庄8
子》两篇等《孟
言。现代汉语是古代汉语的继承和发展。
9
子》两篇。
14
2. 古代汉语书面语有两个系统 （1）文言文； （2）古白话；0
语法（三）——虚词部分
3.古代汉语课程学习的对象是文言文，重点是先秦两汉的作品。 2本课1程的目的是培养学生的文选： 《孟子》两篇 天论（节选） 《荀 0
子》 五蠹（节
阅读文言文的能力，要求学生能依靠古注和工具书阅读文言文原著，16能胜任中学文言文语言选） 《韩非子》等 1
方面的讲解工作。音韵和诗词格律 1
8
2
4. 古代汉语课的基本内容：文选和知识介绍两大部分：文选以先秦两古汉语知识综合应用。 汉的作品为主；知识部分 1
文选：七月 《诗经》 伐檀《诗经》（古
3 包括文字、音韵、词汇、训诂、语法、修辞、诗词格律等注）
1
6
4
二、要点
1．使用工具书的意义
2．工具书的注音方式 直音、反切、注音字母和拼音字母注音
3．工具书的编排方式 按照部首和笔画编排、按照音序编排、按照号码编排
4．工具书的使用
（1）字典和辞书 A.一般字典和辞书的编排体例和使用方法 B.常用字典、辞书介绍 ①新华
字典 现代汉语字典 古汉语常用字字典 四角号码字典 ②康熙字典 中华大字典 汉语大字
典 ③辞海 辞源 ④连绵字典 辞通 C. 有关字词方面的主要著作 ①说文解字（含段玉裁《说文解字注》、朱骏声《说文通训定声》）说文四大家介绍 ②尔雅 （广雅、广雅疏证） ③广韵 ④经籍纂诂 ⑤助字辨略 经传释词 词诠 ⑥诗词曲语词汇释
（2）专用工具书 A.中国人名辞典 B.中国古今地名大辞典 C.历代职官表
（3）类书 A.一般类书编排体例和使用方法 B.常用类书介绍 ①佩文韵府 骈字类编 ②艺文
类聚 太平御览 古今古书集成 ③十通
（4）书目 四库全书总目提要 书目问答补正
D.汉字部首的归并、改变，使有些字的部首并不表示字意的范畴。 E.形似偏旁辨误举例
3．古今字、异体字、繁简字
（1）古今字 A.什么是古今字？ B.古今字的产生原因和途径 C.阅读古籍，要了解古今字的
关系，要联系上下文来掌握词义。
（2）异体字 A.什么是异体字？ B.异体字形体上分歧的几种情况
（3）通假字 A 什么是通假字？B 通假字产生的原因 C 判定通假字的条件
（4）繁简字就是繁体字与简体字的合称。 由繁趋简是汉字形体演变的总趋势。 社会上使
用简体字要以《文字简化总表》为标准。
（5）古今字 异体字 通假字三字的区别
三、难点
六书理论
古今字 异体字 通假字三字的区别
文选（6 学时）：《山海经》两篇：精卫填海 夸父逐日；《淮南子》：女娲补天 ；负版传；《水经注》：巫山，巫峡；《洛阳伽蓝记》：王子坊
文选（16 学时）：《左传》四篇：郑伯克段与鄢 齐桓公伐楚 齐晋鞍之战 晏婴论季世
三、难点 《战国策》三篇；范雎说秦王 触龙说赵太后 燕昭王求士 古今意义有同《史记》三篇：孙膑 韩信破赵之战 西门豹治邺 有异的词
华佗传 《三国志》 ；报任安书 司马迁； 谏逐客书 李斯 ；论积贮疏 贾谊；答李翊书 韩愈 ；《张中丞传》后叙 韩愈
第五章 语法（一）²²实词部分（8 学时）
一、 要求
1.了解古代汉词类活用这一语法现象。 三、难点
2.了解名词用作状语的语法作用。
怎样判别名词等活用为动词
3.掌握使动、意动、为动三种需要特殊理解的动宾关系。 使动用法、意动用法的判别与翻
4.掌握古代汉语数词、量词、代词的主要特点和语法功能。 译
二、要点
无定代词：或、莫
1．什麽是词类活用，词类活用与词的兼类的区别 特殊指示代词：者、所 2．词类活用
第六章 语法（二）²²句法部分
（6 （学时） 1）名词等活用为动词（主要是名词，形容词，数量词等的活用）
一、 要求 （ 2 ）词类活用的条件
1.了解古代汉语判断句、被动句的常见结构形式及其语法特点。
2.掌握宾语前置的类型及其语法条件。
3.理解古代汉语常见习惯句式的结构关系和语译形式。
二、要点
1.判断句 （1）古汉语判断句的特点 （2）古汉语判断句常见的表示法 A.用虚词\"者\"、\"也\"
相呼应表示 B.用副词\"乃\"、\"即\"、\"则\"、\"非\"等副词帮助表示 C.用动词\"为\"表示
（ 3）判断句中的\"是\"的词性与作用（4）判断句式的活用：表示比喻；表示复杂内容；解
释与说明；表示原因。
2.被动句 （1）古今汉语被动句的异同（2）意念上的被动表示法 （2）几种常见的被动表示
法 A.\"于\"字句 B.\"见\"字句 C.\"为\"字句 D.\"被\"字句
3.宾语前置 （1）什么是宾语前置 （2）宾语前置的类型及其语法条件 A.疑问句中，疑问代
词作宾语的前置 B.否定句中，代词作宾语的前置 C.用\"是\"\"之\"\"焉\"作标志的宾语前置 D.
介词\"以\"的宾语前置（3）古代汉语行为数量的词序 （4）古汉语其它
（ 3） 第八章\" 与音韵和诗词格律（\"的介词与连词用法的区别方法8 学时）
3.连词 一、要求
（理解汉语音韵的一些基本概念。1. 1）古汉语连词的语法特点
（了解上古声韵的概况，学会运用上古音的知识辩明古音通假现象。2. 2）常见连词的用法：而、以、且、则、虽、然、与
（了解古代诗律和词律的一般知识，掌握有关近体诗格律的基本要求。3. 3）连词性结构的用法：虽然、然而、然则
4.助词、叹词二、要点
（汉语音韵学概述1. 1）结构助词：之、是 （1）音韵学的范围 A.音韵学的定义 B.汉语语音发展的历史（四个时期 ）
（ 2）语气助词 A.句首语气助词：夫、唯（惟） B.句中语气助词：者、其、也（ 2）音韵学的基本概念 C.句尾语气 A.声、声母、声纽、字母（三十六字母） B.五音、七音、清浊 C.
助词：也、矣、已、焉、耳（尔）、乎、邪（耶）、与（欤）、哉、夫 D.语气助词连用：韵、韵部、韵目 （ 3 D.）阴声韵、 阳声韵、入声韵 （3）古代的注音方法 A.直音 B.读若、读如 C.
叹词：嗟乎、呜呼、嘻 反切
5．词头词尾（与现代汉语的区别）
2.古音说概 （1）上古音音韵系统 A.古人对上古语音的认识（古无轻三、难点 B.上 唇，古无舌上）
虚词的词性判定以及在句子中的含义 古音的声类 C.上古音的韵部 （王力三十韵部）D.上古音的系统 （2）中古音的系统 A.《广
文选（6 学时）：《孟子》两篇：齐桓晋文之事 许行 ；天论（节选） 《荀子》 五蠹（节 韵》的声母 B. 《广韵》的韵母 C.《切韵》和《平水韵》 （3）古音通假 A.什么是古音通
选） 《韩非子》 去私《吕氏春秋》
2.掌握古书标点的基本要求，学会标点古书的方法。
3.初步掌握古代诗歌的韵文、通假字、破读字、特殊词语读音的处理方法。
4.明确古文翻译的原则和基本方法，能运用古汉语知识翻译一般文言文。
二、要点
1.古书的注释 （1）古注的概述 （2）古注的类别：传、注、义疏、章句、正义、集解 （3）
古注的方法 A.注释音义 B.疏通文章 C.阐述语法 D.分析句读 E.解释修辞 F.考证名物、典故
（ 4）古注的术语 A.曰、为、谓之 B.谓 C.貌、之貌 D.犹 E.之言、之为言 F.读为、读曰 G.
读如、读若 H.如字 （5）古注的体例 A.传注体 B.义疏体 C.集解体
2.古书的标点 （1）古书标点的意义 （2）古书标点的要求 （3）古书标点的方法
3.古书的读音 （1）古代诗歌韵文的读音 （2）通假字的读音 （3）破读字的读音 （4）特
殊词的读音
4.古文的翻译 （1）古文翻译的要求 （信，达，雅）（2）古文翻译的类型（直译与意译） （3）
书目名称
者
古代汉语
（二）参考书目 古代汉语
作张
出版社
出版时间
世禄
王力
王
中华书局
200
商务印书馆
2
文字学概要
宁等
郭锡良
蒋绍愚
裘锡圭
符定一
胡朴安
洪
商务印书馆
9
商务印书馆
199
中国文字学史
199
中华书局
8
说文解字
同源字典 商务印书馆
8
上海古籍出
199
中国文字学
成玉
许版社 慎
高
1999
汉语史稿
古汉语虚词
守纲
王力
王
中华书局
199
中华书局
9
汉语语法史
马氏文通
力等
唐兰
将
商务印书馆
1
200
商务印书馆
古汉语语法及其发展
善国
王力
0
陆
《中国语文》、《古汉语研究》、《语言教育与研究》、《修辞学习》、《方
宗达 音韵学教程 北京大学出
言》、《修辞学习》、《语文研究》、《语言文字应用》、《汉语学习》、《语言研杨200
版社
究》 《世界汉语教学 》 、《当代语言学》、《语文建设》 伯峻 0
唐中国音韵学史
作藩 王
商务印书馆
200
语文出版社
200
诗词格律
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